採用台大數學系史英副教授總主筆的《數學想想》教材，是國內唯一繪本式的數學教材，搭配互動式的對話教學，養成：看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的種種能力！讓孩子擺脫不求甚解的學習方式，重新愛上數學。
數學想想營
7/24 (一) ~ 7/28 (五) 升一 ～ 升四年級
數學想想營 2.0 (十天）
7/31 (一) ~ 8/04 (五)、8/07 (一) ~ 8/11 (五) 升一、三、四、五年級
喜歡「數學想想營」的你，絕對不能錯過的「2.0升級版」。 延續「數學想想營」的課程及活動設計，我們想要讓孩子有更多時間浸潤在思考及愛學習的環境裡，2.0版新增 「數學想想延伸活動」 時間，透由遊戲及練習，協助孩子將所學的單元重點深化、 吸收，同時，提供五堂「人文素養課」，包括音樂、美學、語文、科學、城市，繽紛且精彩的素養課，提升學習的熱情、豐富孩子的思考。
註1：數學想想的課程及介紹，請參考「數學想想營的特色」
註2：數學想想2.0的《數學想想》單元，與5天等「數學想想營」相同
語文 | 老師為孩子講故事，帶領孩子在聽、讀之中，讀出好作品的佈局巧思，體會文學的巧妙。
音樂 | 用世界名曲帶孩子進入想像不到的音樂世界，以後聽任何名曲都能聽出門道。
科學 | 邀請孩子來當「小哈維」也來動腦思考，一起追尋「心血循環」的道理，看穿事情的表面。
美學 | 藉由介紹藝術大師，創造一個由繪畫元素構成的神奇國度，從單純的圓跟線條開始，
賦予它角色特徵與性格，漸漸形塑國度的模樣。
城市 | 帶孩子認識自己所居住的城市，感受跟人、物、建築的連結，一場文化人類學初探就此展開。
勇闖機關島
第一梯次：7/03 (一) ~ 7/07 (五) 升二~升四年級
第二梯次：7/17 (一) ~ 7/21 (五) 升二~升四年級
這是一個無固定材料包，陪孩子思索科學原理後，讓孩子自行發展、設計連動機關的營隊。
許多生活中的物品，都有著科學知識在裡面，從扭蛋機、硬幣分類器、動力車，到骨牌怎麼堆疊比較穩?以及軌道要怎麼設計，溜下來的纜車才能精準的撞到目標物?又或是如何在手不碰到彈珠的狀況下，讓彈珠一顆一顆的按著軌道滑落?為什麼把東西放在磅秤上，指針就會轉動?為什麼投了零錢進販賣機就可以輕鬆得到一罐冰涼的飲料?小動作造成大反應的「連鎖效應」就是讓人驚奇之處!
讓東西動起來，本身就是動人的一幕!我們將帶領孩子透過親手製作和改良，去實踐自己的創意 ，無論是「彈珠下樓梯」、「硬幣自動篩選機」...等等，最後還會把每個人的創意串連起來， 展現另一種團體合作的力量。
準備好你的創意與好奇心了嗎?跟著我們一起勇闖機關島囉!
大台北小學程
7/10 (一)- 7/14 (五) 升二年級~升四年級
這次，我們要帶著孩子一起透過旅行來認識臺北。
我們將透過討論，帶孩子們思考：
從1949年開始，臺北就一直是臺灣的首都與首善之區，
在那之前，臺北在歷史上的定位是什麼呢？又為什麼會把首都遷到臺北呢？
是因為地理位置、擁有的資源，還是其他的原因？
漫步於充滿現代感的臺北街頭上，卻也能因為一個轉身進入過去-
映入眼簾的是充滿歷史氣息的建築/廟宇，
而這些古人留下來的生活足跡內，又隱藏了那些智慧？
除了101、動物園之外，還有好多的故事等著我們去發現。
2023年暑假，我們要帶著孩子走訪臺北的大街小巷，
結合桌遊、歷史資料、程式規劃……等，
在討論跟實際探訪中邊玩邊學，
認識自己長大的城市！
小一新生營
8/14 (一)～8/18 (五) 升一年級
幼稚園到小學，是孩子學習生涯第一個關鍵轉型，「適應學校生活」對小一的孩子是發生在內心的極大挑戰：晨光不再有遊戲、午睡要趴在桌上、上課不能亂動、問題不可亂問、作業不能忘記，背書、寫字、考試、交友、規矩…樣樣都不簡單。
為了讓原本活潑好奇的孩子在適應環境中還能保有自我，我們安排了四個小學程，以一貫生動有趣的教學，引導孩子在模擬情境中建設積極心態、學習應對之道，並協助家長也做好準備，一起幫助孩子減低受挫，快樂上學去！
拼音｜人類發聲部位大探險、拼音遊戲、字詞聯想、注音符號跟英文拼音哪裡不一樣。
寫字｜引導孩子玩味寫字的樂趣，漸進式的引導孩子慢慢發現及掌握自己的書寫力。
情緒｜讓孩子認識及接納自己的各種情緒、學會用適當的方法與管道抒發感受，練習說出自己的
感覺，並且學著瞭解他人的感受。
生活 & 課業適應 ｜老師與班級常規、聯絡簿在幹嘛、為什麼要上學、成績的意思、為什麼要考試、
怎樣練專注。
家長座談｜特別邀請專家跟家長座談，暢談上學會遇到的問題以及因應之道。
