採用台大數學系史英副教授總主筆的《數學想想》教材，是國內唯一繪本式的數學教材，搭配互動式的對話教學，養成：看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的種種能力！讓孩子擺脫不求甚解的學習方式，重新愛上數學。
升一年級 | 左右大不同、有幾個、＝的意思、幾點鐘、寫算式囉、10裡面的0和1
我們的算盤、哪個比較長
升二年級 | 算式的意思、重量的意思、奇數和偶數、10和100的意思、直式加法、2 的乘法
圓不圓、馬雅人的數字
升三年級 | 角與腳、平方數、怎麼加比較快、蛀蟲吃掉什麼數、幾分之一、做盒子
垂直的意思、減法問題
升四年級 | 東南西北、兩位數乘兩位數(一)(二)、粟米之法、畫星星、千萬億兆
尋找北方、直式除法(一)(二)、直式除法(三)
升五年級 | 小度、倍・倍數・公倍數・最小公倍數、借光(上)、因・因數・公因數・最大公因數
裡面有幾個人、圖解算術(一)：和差問題、借光(下)、分數分身術(上)
數學想想營
7/29 (一) ~ 8/02 (五) 升二 、 升三 、 升五年級
8/19 (一) ~ 8/23 (五) 升一 、 升三 、 升四年級
勇闖機關島
7/01 (一) - 7/05 (五) 升一~升四年級
這是一個無固定材料包，陪孩子思索科學原理後，讓孩子自行發展、設計連動機關的營隊。
許多生活物品，都有科學小知識：扭蛋機、硬幣分類器、動力車…這些看似簡單的
物品，要想懂背後的道理可沒那麼容易。製作連動機關時，骨牌怎麼堆疊比較穩、
纜車配重要如何拿捏，斜度要如何掌握，才能精準的撞到目標物這些，都是我們
要和孩子研究討論的題目。
讓東西動起來，本身就是動人的一幕!我們將帶領孩子透過親手製作和改良，去實踐自己的創意 ，無論是「彈珠下樓梯」、「硬幣自動篩選機」...等等，最後還會把每個人的創意串連起來， 展現另一種團體合作的力量。
準備好你的創意與好奇心了嗎?跟著我們一起勇闖機關島囉!
大台北小旅行
第一梯次：7/08 (一) ~ 7/12 (五) 升一年級~升四年級
第二梯次：8/12 (一) ~ 8/16 (五) 升一年級~升四年級
一座城市的偉大，不是來自於建設的多寡；而是，來自於歷史文化的豐厚程度。
一百年來，台北市人口數從8萬人增加到250萬人，高樓取代了農地，四通八達的
馬路取代了田間的小河及溝渠。從台北城到台北市，生活在台北的人，經歷過哪些
改變時代的事物？
今年暑假，歡迎孩子們一起來，把台北當成我們的大尋寶場，尋找前人遺落的珍寶。 要成為專業業的尋寶人, 除了會解謎, 還要會看地圖、畫地圖、要知道自己在哪裡，
還要知道陷阱是什麼。活動的最後，我們還會帶大家設計藏寶圖，和其他組的孩子，來個尋寶大對決!
邀請喜歡解謎、尋寶、旅行及歷史的孩子們，一起來參加這場城市尋寶之旅！
創意玩戲劇
第一梯次：7/15 (一) ~ 7/19 (五) 升一~升四年級
人對戲劇的興趣自小就存在，小孩在襁褓中聽父母講故事、幾個孩子聚在一起，
就玩起扮家家酒，故事與扮演，是戲劇的開始，但戲劇當然不只這樣。
演戲，要脫離自我中心進入角色的內心世界；上台，要自我覺察、自我對話超越別人的眼光；完成一齣戲，要綜觀全局溝通協調團隊合作。還有，還有，在白底黑字的
劇本上，看到各種可能性的創意，與不設限的想像力。這些，都是我們想和孩子們
在營隊裡創造的。
歡迎孩子們一起來，Play a play。
談天追星—天文科學營
7/22 (一) ~ 7/26 (五) 升一年級~升四年級
馬克斯SpaceX的星艦火箭，讓宇宙旅行有機會在未來成真。然而，讓這一切成真的
其實不是馬克斯，而是在地球上每天晚上看星星、想問題的哥白尼、伽利略、牛頓...
等科學家——他們明明每天晚上看著星星，是如何「看到」地球會自轉、地球還會繞著
太陽轉？科學家的思考，是我們要在天文梯裡和孩子發展的能力——帶著問題去
觀察，在觀察中發現新的問題。
我們要和孩子討論：如何證明地球有在自轉？月亮為什麼不會掉下來？火箭在太空
中怎麼轉彎？在儲備好問題後，我們再和孩子們一起去天文館，驗證我們的猜想，
尋找新的問題。
邀請孩子們一起來，透過問題與討論，猜想與實驗，觀察與提問，掌握宇宙奧秘的鑰匙。
小一新生營
8/05 (一)～8/09 (五) 升一年級
幼稚園到小學，是孩子學習生涯第一個關鍵轉型，「適應學校生活」對小一的孩子是發生在內心的極大挑戰：晨光不再有遊戲、午睡要趴在桌上、上課不能亂動、問題不可亂問、作業不能忘記，背書、寫字、考試、交友、規矩…樣樣都不簡單。
為了讓原本活潑好奇的孩子在適應環境中還能保有自我，我們安排了五個小學程，以一貫生動有趣的教學，引導孩子在模擬情境中建設積極心態、學習應對之道，並
協助家長也做好準備，一起幫助孩子減低受挫，快樂上學去！
拼音｜人類發聲部位大探險、拼音遊戲、字詞聯想、注音符號跟英文拼音哪裡不一樣。
寫字｜引導孩子玩味寫字的樂趣，漸進式的引導孩子慢慢發現及掌握自己的書寫力。
數學｜使用人本研發的《數學想想》讓孩子喜歡數學，並奠定學習基礎。
情緒｜讓孩子認識及接納自己的各種情緒、學會用適當的方法與管道抒發感受，
練習說出自己的感覺，並且學著瞭解他人的感受。
生活 & 課業適應 ｜老師與班級常規、聯絡簿在幹嘛、為什麼要上學、成績的意思、為什麼要考試。
與家長暢談上學會遇到的問題以及因應之道。
