![<括弧問題> 孩子遇到一長串的算式,總是搞不清楚?](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_8957be15fb474d5990b9abf096b1016a~mv2_d_3508_1872_s_2.png/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/82ce94_8957be15fb474d5990b9abf096b1016a~mv2_d_3508_1872_s_2.webp)
<括弧問題> 孩子遇到一長串的算式,總是搞不清楚?
我們曾經問過很多大人,大家都記得國中有學a-(b-c)=a-b+c這樣的公式。但是進一步問為什麼?不是不知道,就是回答「負負得正」。進一步再追問負負得正又是為什麼。就沒有人能進一步解釋。 大家不知道怎麼解釋,或是不知道這個需要解釋。其實是和在學校學...
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![是逃避、還是追求?
---重新解讀「桃花源記」,兼論體制外教育](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_30a3dea5ab084d6fab86e3ae1bda9135~mv2_d_3264_2448_s_4_2.jpg/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/82ce94_30a3dea5ab084d6fab86e3ae1bda9135~mv2_d_3264_2448_s_4_2.webp)
是逃避、還是追求? ---重新解讀「桃花源記」,兼論體制外教育
一個偶然的機會裡,有幸和一些追求「體制外教育」的朋友相聚;會中既有對話,亦有機鋒,隨性談去,卻意外地又牽扯出一課國文的教學。我心想,最近不知是怎地,竟被國文上了身(參見前幾期的「學而篇」、「賣油翁」、「背影」、「土」等等)。...
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![在背與不背之外 --- 關於「九九乘法表」的一些想法](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_a970a561f3044777820c75afa43dd1bd~mv2_d_3157_2733_s_4_2.jpg/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/82ce94_a970a561f3044777820c75afa43dd1bd~mv2_d_3157_2733_s_4_2.webp)
在背與不背之外 --- 關於「九九乘法表」的一些想法
在國小新教材加入建構數學之後,「九九乘法表」背與不背的問題就開始被提出來討論。當教育部又決定要廢除獨尊建構數學之後,現在小學二年級的學生恢復要背「九九乘法表」。到底建構數學為什麼不讓孩子背「九九乘法表」?開始背「九九乘法表」之後會不會又回到以前的「填鴨式」教育?...