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![是不肯說?還是不敢說?---讓孩子勇於表達的關鍵在環境](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_98248ed959b7460f9555e3d09a10f0ff~mv2_d_3000_3456_s_4_2.jpg/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/82ce94_98248ed959b7460f9555e3d09a10f0ff~mv2_d_3000_3456_s_4_2.webp)
是不肯說?還是不敢說?---讓孩子勇於表達的關鍵在環境
小錚,進入數想國第3年,第5個學期了,而當時我是一個剛進數想教書的老師。遇見小錚第一印象,是文靜、有著清亮大眼睛,安安靜靜坐在窗邊上課的害羞小孩。 但是,就在我一次又一次拋出數學問題的同時,印象開始產生變化。 小錚會用眼睛接住我的問題,開合的唇形,小小的聲量,回應我答案。一...
![孩子不會尾數有零的乘法,怎麼辦?](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_a1964b21285045ed9f5838ef7dd78aed.png/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/82ce94_a1964b21285045ed9f5838ef7dd78aed.webp)
孩子不會尾數有零的乘法,怎麼辦?
Q:我家小孩做乘法計算(不管是直式或橫式)時,只要碰到數字的尾數有零,就不會算了,怎麼辦? A: 首先,計算不能只是記憶規則,必須要有實際的圖像或物品來操作,建立孩子的數量感。譬如說「60×30」,很多孩子在計算橫式時,被教導要先算6×3,然後再在後面加上兩個...
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![當心考卷淹沒孩子數學能力](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_9bf032d1b1fe44f4a91173ab4310c19d~mv2.jpg/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/82ce94_9bf032d1b1fe44f4a91173ab4310c19d~mv2.webp)
當心考卷淹沒孩子數學能力
小學月考剛過,許多孩子從考前一週就受到「考卷」轟炸,其中一個四年級孩子,光是數學一科,學校老師就發了12張考卷要他們寫,遑論還有安親班的加強卷,這麼多卷子,如果真能促進孩子的數學能力也就罷了,但事實往往相反,孩子無法應付這麼多考前的「功課」,不僅容易流於草草了事,更會讓孩子...
![](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_d62a82cf1c844736ae4e578d49013ebd~mv2_d_3264_2448_s_4_2.jpg/v1/fill/w_250,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_auto/82ce94_d62a82cf1c844736ae4e578d49013ebd~mv2_d_3264_2448_s_4_2.webp)
![大腦科學告訴我們的管教法](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_d62a82cf1c844736ae4e578d49013ebd~mv2_d_3264_2448_s_4_2.jpg/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/82ce94_d62a82cf1c844736ae4e578d49013ebd~mv2_d_3264_2448_s_4_2.webp)
大腦科學告訴我們的管教法
美國精神科醫師Daniel Siegel是一位腦神經科學家,也是加州大學洛杉磯分校醫學院的教授。在他的眾多著作中,有兩本給家長看的教養書 “The Whole-Brain Child” 以及 “No-Drama Discipline”(兩本書目前都沒有被翻譯成中文),利用腦...
![<括弧問題> 孩子遇到一長串的算式,總是搞不清楚?](https://static.wixstatic.com/media/82ce94_8957be15fb474d5990b9abf096b1016a~mv2_d_3508_1872_s_2.png/v1/fill/w_300,h_225,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/82ce94_8957be15fb474d5990b9abf096b1016a~mv2_d_3508_1872_s_2.webp)
<括弧問題> 孩子遇到一長串的算式,總是搞不清楚?
我們曾經問過很多大人,大家都記得國中有學a-(b-c)=a-b+c這樣的公式。但是進一步問為什麼?不是不知道,就是回答「負負得正」。進一步再追問負負得正又是為什麼。就沒有人能進一步解釋。 大家不知道怎麼解釋,或是不知道這個需要解釋。其實是和在學校學...