心情分享: 身為一位數想老師的開心

2017的寒假，高雄有個「數學想想特別營」，結合了數學想想與手繪旅行，把課堂延伸到戶外去...........

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「三角形面積怎麼算？ 從長方形引出」

今天我們討論的主題是：三角形面積公式: 底X高÷2 為什麼可以囊括所 有不同種類三角形的面積情況?

孩子們透過對角線、長方形長寬以及直角等性質，解說直角三角形面積為長方形之半。接著，討論銳角三角形的情況，分成兩個直角三角形來看，也是框住它的最小長方形之半。問大家爲什麼三個銳角三角形不同，但都是4x3長方形之半。青說：啊！就是頂點移來移去而已啊！會思考的孩子，心靈真的好自由。

想像這個三角形慢慢「融化」，會保持面積不變，「攤平」為一個高度減半的長方形。鈍角三角形還沒討論，下次再續。

( 圖為2017高雄寒假數學想想特別營 戶外延伸教案實作照片 )

下午的都會公園戶外延伸教案，請孩子們說明封箱膠貼住的長方框面積大小，光說48，青說12，請他們各自說明，光說長邊有12塊（石板），寬邊有4排，可以排48塊平方石板。青邁開步伐量兩塊石板長度大約一公尺，長邊12塊是6公尺，寬邊是2公尺，這樣是12平方公尺。我說你們選的單位面積不同，都對。接著請孩子們，選出我站的三角形等面積的圖形，並說明，大家也都順利完成。最後請大家用膠帶框出，跟我站的銳角三角形等面積的直角三角形，孩子們也都順利完成，真厲害!

完成戶外教案，跟孩子們一起作畫。

趴著畫、躺著畫配閒話，心跟畫一樣，好多好多開心的顏色。

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🎊 數學想想國在高雄的師資培訓課程 開始報名 🎊

暌違三年~ 高雄數學想想師資培訓回來了!

不論你是想要追求教學上的改變， 或者陪孩子學習， 還是單純好奇《數學想想》這套體制外的數學教材， 都歡迎您來參與這個課程~

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🔆上課日期：4/09 • 4/16 • 4/23 • 5/07 • 5/21 (皆為星期日) 🔆上課地點：數學想想國高雄教室 高雄市苓雅區中正一路249號4樓（捷運五塊厝站） 🔆下載簡章：https://goo.gl/tnHfkI 🔆洽詢電話：07-7260998

👉本培訓課程經教育部核准，發給30小時的學校教師進修研習時數