重量的意義

［圖］ 取自 《數學想想》 二年級上學期第2冊，單元：重量的意思

一、重量的感知

人來到這個世界，這個世界便透過視覺、聽覺、觸覺等等管道，進入人的內在。於是，各種物體在人的心裡，就有了各自的形貌。有的大、有的小；有的紅、有的綠；有的軟、有的硬......但是，輕重的感覺，卻和那些完全不同。

人必須主動去搬動物體，才能體會物體有多重。面積、體積、顏色都會自動呈現在我們眼前；然而，即使很用心觀察物體的墜落，想從掉下的快慢中看出端倪，但連這一點也被証明是誤會（重的東西並不落得比較快）！

所以，重量是要透過「人的勞作」才能顯現的！

人來到這世上，為了生存，也為了展現生存的價值與意義，他辛勤地勞作；在勞作的過程裡，他改變了這個世界；在世界被改變的過程裡，人發現了輕重之辨。

二、重量的意義

那麼，輕重之辨對人又有什麼意義呢？

重量的意義就藏在它的「來歷」裡。正因為重量是看不見的，一旦得知重量，就可以發現「看不見」的東西。事實上，到今天為止，我們還不曾知道任何沒有重量的物質，即使是「光」，後來也發現會受到重力影響而彎曲。更明白地說，重量已經變成物質的定義：沒有重量的東西，我們就不承認它是「東西」，而說它是精神的，例如「愛」、「思想」、或者「精神」。

所以，重量是存在的証據！

我們曾經問過一個九年級班的孩子，如何分辨同體積的兩杯糖水和白水，他們想了很多「高級」的方法，包括「兩杯都再加糖，看那一杯先達到飽和」之類，學問都滿大的；但是，竟然沒有人想到，可以把兩杯水放到天平上稱一稱。根本無需關於密度的知識，即使不明白「溶解」幾乎不會增加體積，但是否有糖份，總會造成重量的差別。

如果人們能驚覺「重量是存在的証據」，自然就會用重量去檢查內容。看起來一模一樣的東西，如果重量不同，就表示它們的「內容」有異。買橘子的人都知道，要掂一掂才不會買到乾的；他卻不知道，就找尋橘子汁的消息而言，這可能是唯一的方法！

所以，重量不止是「存在的証據」，它還是很特別的一種証據。對探測者而言，破壞被探測的對象，往往是非常遺憾的：為了研究醫學，我們殺了少無辜的生命？然而，在很多情況下，唯一不具破壞性的深測方法，就是量重──總不能把橘子剝開來又不買吧！

我們存在於大地之上，大地吸著我們，使我們不至飄浮到無何有之鄉，這就保証了我們的存在；在這同時，大地的吸力也無所不在，吸著所有存在的東西，這就為我們供了各種存在的証據。

然而，事情還不止如此，如果我們跳脫大地的範圍，萬有引力定律就說，萬物皆相互吸引，只要有一個存在，它就吸引另外任一個存在，所以，是一個存在（例如大地）提供了所有存在的証據！

只要有一個存在，就顯示重力，因而所有的存在，都得到了驗明正身的機會！

據說，研究鬼魂的人，先是想要拍到鬼魂的照片，後來，又把快要斷氣的人，放在一個大秤上，想要在靈魂離體的瞬間，發現重量的改變。這當然是証明靈魂存在的好方法，但是，有多少人想得到，這不過是掂橘子的古老手法呢？

杜威說「教育即生活」，但他從沒有說過只有生活才是教育；我們猜想，這二者間的關係大概是這樣的：教育應該讓人明白，例如重量的種種學問，說穿了不過是「掂橘子」；而從橘子身上掂出例如「重量是存在的証據」，才是種種學問的真諦！

六祖禪師說「禪不過是吃喝拉睡」，但在吃喝拉睡之中，無論如何，總要修禪才能做數。教育，大概也是如此罷！